Ganjil 2023/2024

Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang membahas mengenai konsep-konsep IPA yang esensial untuk di Sekolah Menengah Pertama, mencakup masalah-masalah serta penyelidikan yang menarik perhatian siswa dari lingkungan sekitarnya. Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan wawasan yang lebih luas mengenai IPA Dasar I serta mampu menerapkan ilmu ini dalam memahami fenomena-fenomena di sekitar siswa. Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai: Makhluk Hidup dan Keaneka ragamannya;  Sumber Daya Alam; Gaya dan Energi; Makanan, Kesehatan dan Penyakit;  Suhu, Pemuaian dan Kalor; serta Tanah dan Batuan.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa jurusan pendidikan IPA. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan  memiliki pengetahuan dan wawasan yang lebih luas mengenai berbagai fenomena fisis alam yang berpotensi menimbulkan bencana, berbagai bencana alam yang sering terjadi di Indonesia dan cara penanggulangannya, serta memiliki pengetahuan komprehensif dan sikap positif terhadap kebencanaan, baik sebelum, ketika terjadi maupun pasca bencana. Bencana alam yang dibahas dalam perkuliahan ini adalah beberapa bencana yang sering terjadi di Indonesia dan dunia, seperti: Gempa bumi, Gunung Meletus, Tanah Longsor, Badai Guruh, Siklon Tropis, El Nino, La Nina, Kekeringan dan Kebanjiran. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan strategi ekspositori dalam bentuk ceramah, presentasi dan diskusi serta menggunakan strategi inkuiri, dalam bentuk penugasan perancangan strategi pembelajaran IPA di kelas. Adapun fasilitas penunjang perkuliahan yang dapat digunakan meliputi proyektor, screenview, laptop serta buku-buku referensi. Penilaian hasil belajar mahasiswa meliputi UTS, UAS, penilaian tugas-tugas dan penilaian sikap selama perkuliahan.

Mata kuliah Fisika dasar I bertujuan meningkatkan kompetensi profesional mahasiswa menguasai konsep dasar Fisika untuk memperdalam konsep-konsep Fisika dalam bidang IPA di sekolah. Mata kuliah ini mengkaji tentang pengukuran, vektor, kinematika gerak lurus, kinematika gerak melingkar, dinamika gerak, usaha-energi mekanik, impuls dan momentum, fluida statis, fluida dinamis, suhu dan thermometer serta kalor. Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan konseptual dan kontekstual. Mahasiswa dituntut berpartisipasi aktif dalam mengklarifikasi pemahamannya terhadap konsep-konsep Fisika dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan sebagai bentuk penguatan pengetahuan yang dipelajari

Mata Kuliah Kimia Fisika bertujuan meningkatkan kompetensi profesional mahasiswa calon guru IPA yang memberikan pemahaman tentang keterpaduan konsep-konsep kimia dan fisika untuk memdukung pembelajaran IPA terpadu. Mata kuliah ini difokuskan pada penguasaan mahasiswa tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif tentang konsep gas, hukum-hukum termodinamika, kesetimbangan kimia, dan kimia inti. Di samping itu, mata kuliah ini juga membangun kompetensi kepribadian mahasiswa melalui peningkatan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan kompetensi sosial mahasiswa melalui pengembangan sikap sosial dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian berdasarkan agama, moral, dan etika. Dalam mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dituntut berpartisipasi secara aktif dalam mengklarifikasi pemahaman mereka terhadap konsep gas, hukum-hukum termodinamika, kesetimbangan kimia, dan kimia inti dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan sebagai bentuk penguatan pengetahuan yang telah dipelajari. 

Mata kuliah ini bersifat interdisipliner aplikatif-teoritis. Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami bahwa Bioteknologi dikembangkan atas dasar penerapan proses biologi yang dikemas dalam suatu teknologi tertentu untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat memiliki wawasan tentang etika Bioteknologi yang dapat digunakan sebagai dasar untuk membangun kemandirian sikap dalam menanggapi isu-isu kebijakan dan implementasi bioteknologi dalam kehidupan manusia. Mata kuliah ini mengkaji dan mendiskusikan konsep-konsep biologi yang mendasari pengembangan dan penerapan Bioteknologi dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Kajian diawali dengan pengertian dan prinsip-prinsip dasar Bioteknologi, konsep-konsep biologi yang mendasari pengembangan Bioteknologi, dilanjutkan dengan diskusi tentang penerapan bioteknologi dalam bidang industri makanan/minuman, lingkungan dan sumber daya energi. Selanjtnya akan ada project pembuatan produk hasil bioteknologi sederhana. Sebagai bekal pengembangan sikap, dalam mata kuliah ini juga dikaji dan didiskusikan masalah-masalah yang terkait dengan etika implementasi Bioteknologi. Pembelajaran disajikan sebagian besar melalui contextual teaching and learning dengan mengungkap fakta-fakta (produk atau proses bioteknologi) yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain melalui ceramah, tanya jawab, penugasan dan diskusi kelompok.

Mata kuliah ini bertujuan mengarahkan mahasiswa menguasai jenis-jenis pertemuan dan karya ilmiah, menganalisis artikel ilmiah sebagai dasar penyusunan proposal skripsi bidang pendidikan IPA, dan terampil berseminar. Mahasiswa belajar tentang pertemuan ilmiah, karya ilmiah, penelusuran dan analisis artikel ilmiah, serta menyajikan artikel ilmiah dan proposal skripsi pendidikan IPA dalam seting seminar. Mahasiswa dituntut berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran dalam seting seminar ilmiah, menyelesaikan tugas analisis artikel ilmiah dan proposal skripsi, serta mengerjakan tes penguasaan materi seminar dan karya ilmiah.

Mata kuliah ini bertujuan untuk menguatkan wawasan serta keterampilan mahasiswa dalam menelaah konten materi IPA pada satuan pendidikan SMP maupun satuan pendidikan lainnya yang setara. Wawasan dan keterampilan ini diharapkan dapat menjadi pendukung salah satu kompetensi profesional mahasiswa calon guru mata pelajaran IPA dalam mengemas konten-konten materi yang akan dibelajarkan kepada siswa di sekolah. Adapun topik yang dikaji sekaligus ditelaah dalam mata kuliah ini adalah semua topik yang ada pada mata pelajaran IPA SMP maupun satuan pendidikan lainnya seperti MTs, SMK dan lain sebagainya. Perkuliahan dilaksanakan dengan pembelajaran berbasis proyek, dengan melaksanakan metode penugasan, presentasi dan diskusi. Penilaian hasil belajar meliputi proses (tugas, kehadiran dan partisipasi) serta produk (UTS dan UAS).