Text size
Line height
Text spacing
1) Mampu merancang pelayanan pembelajaran berdasarkan konsep-konsep teoritik dan faktual sesuai dengan tahap-tahap
perkembangan individu (Tahap Kanak-kanak, Tahap Anak, Tahap Remaja, dan Tahap Dewasa).
2) Mahasiswa mampu melakukan analisis terhadap permasalahan implementasi konsep-konsep Perkembangan Peserta didik yang
muncul dalam pelayanan pembelajaran serta memberikan alternatif pemecahanya.
3) Mahasiswa mampu berkomukasi secara tertulis dan lisan, serta membangun hubungan komunikasi secara interpersonal dan
intrapersonal yang produktif melalui unjuk kerja atau proyek secara individual maupun kelompok.