Ganjil 2024/2025

Sosiologi Pariwisata merupakan cabang sosiologi yang mengkaji masalah-masalah kepariwisataan dalam berbagai aspeknya. Atau kajian tentang kepariwisataan yang dilihat dari perspektif sosiologis melalui prinsip, konsep, hukum, paradigma dan metode sosiologis dalam mengkaji fenomena pariwisata. Wilayah kajiannya meliputui wisatawan, hubungan wisatawan dengan masyarakat lokal, stuktur dan fungsi sistem pariwisata, dan dampak-dampak pariwisata.

Mata kuliah Literasi Humanistik bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa dalam berpikir kritis, berempati dengan orang lain, mampu membuat keputusan etis, dan berkomunikasi secara efektif dalam beradaptasi dan berinteraksi sosial sebagai bagian dari Masyarakat serta mampu memecahkan masalah-masalah kemanusiaan. Melalui perkuliahan Literasi Humanistik, mahasiswa diharapkan mampu untuk memahami: (1) Konsep Literasi (perkembangan teknologi, ilmu pengetahuan) dan Humanistik; (2) Manusia sebagai Makhluk Monopluralistik; (3) Manusia sebagai Homo Religius; (4) Manusia sebagai Makhluk Individual dan Sosial; (5) Manusia sebagai Makhluk Berbudaya dan Beradab (peradaban manusia dan etis); (6) Manusia sebagai Makhluk Estetik (sastra, karya seni); (7) Manusia sebagai Makhluk Politis; (8) Manusia sebagai Makhluk Bermain

Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru dan tenaga kependidikan tentang media pembelajaran Sosiologi dengan fokus kajian meliputi (1) Konsep Dasar Media Pembelajaran, (2) Teknologi Pembelajaran, (3) Perspektif Belajar dan Strategi-Strategi Pembelajaran, (4) Model-Model Pengembangan Media dan Teknologi, (5) Belajar melalui bahan cetak dan media visual, (6) Belajar melalui media audio dan video, (7) Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, (8) Pendidikan Abad 21, (9) Model Pembelajaran Abad 21, (10) Pembelajaran di Era Digital, (11) Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Sosiologi I, (12) Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Sosiologi II, (13) Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Sosiologi III dan (14) Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Sosiologi IV. Pembelajaran menekankan pada aktivitas mahasiswa melalui kegiatan diskusi atau pemecahan masalah dan mengoptimalkan penelusuran sumber sumber belajar yang relevan dan mutakhir, termasuk hasil browsing pada situs-situs di internet. Pembahasan permasalahan dilakukan secara bersama-sama oleh dosen dan mahasiswa, diakhiri dengan elaborasi mengenai materi perkuliahan oleh dosen pengampu mata kuliah